Educational resources of the Internet - Chemistry.

 Образовательные ресурсы Интернета - Химия.

        Главная страница (Содержание)

   


Правообладателям

Шкала пересчета баллов ОГЭ 2018 в оценки - Химия.

 

Смотреть / скачать:   Рекомендации по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения ОГЭ в 2018 г.  (pdf)

 

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ
 

Рекомендации по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения в 2018 году основного государственного экзамена (ОГЭ)

 

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях государственной итоговой аттестации выпускников на основе централизованно разработанных экзаменационных материалов по 14 учебным предметам. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.
Разработанные специалистами ФИПИ шкалы перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале для проведения ОГЭ носят РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР.
 

 

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале.

Химия.

 

2018 год.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента), - 34 балла.

 

Таблица 4
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демоверсия 1)

    •  0—8 баллов — отметка «2»

    •  9—17 баллов — отметка «3»

    • 18—26 баллов — отметка «4»

    • 27—34 баллов — отметка «5»

    Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

    Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), - 38 баллов.
     

    Таблица 5
    Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демоверсия 2)

      •  0—8 баллов — отметка «2»

      •  9—18 баллов — отметка «3»

      • 19—28 баллов — отметка «4»

      • 29—38 баллов — отметка «5»

      Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

       

       

      2017 год.

      Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента), - 34 балла.

       

      Таблица 4
      Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демоверсия 1)

        •  0—8 баллов — отметка «2»

        •  9—17 баллов — отметка «3»

        • 18—26 баллов — отметка «4»

        • 27—34 баллов — отметка «5»

        Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 3. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

        Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), - 38 баллов.
         

        Таблица 5
        Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демоверсия 2)

          •  0—8 баллов — отметка «2»

          •  9—18 баллов — отметка «3»

          • 19—28 баллов — отметка «4»

          • 29—38 баллов — отметка «5»

          Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

           

          2016 год.

          Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента), - 34 балла.

           

          Таблица 6
          Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демоверсия 1)

            •  0—8 баллов — отметка «2»

            •  9—17 баллов — отметка «3»

            • 18—26 баллов — отметка «4»

            • 27—34 баллов — отметка «5»

            Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 3. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

            Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), - 38 баллов.
             

            Таблица 7
            Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демоверсия 2)

              •  0—8 баллов — отметка «2»

              •  9—18 баллов — отметка «3»

              • 19—28 баллов — отметка «4»

              • 29—38 баллов — отметка «5»

              Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 7 и более баллов за выполнение заданий части 3.

              Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

               

              2015 год.

              Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента), - 34 балла.

               

              Таблица 6
              Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демоверсия 1)

                •  0—8 баллов — отметка «2»

                •  9—17 баллов — отметка «3»

                • 18—26 баллов — отметка «4»

                • 27—34 баллов — отметка «5»

                Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 3. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

                Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), - 38 баллов.
                 

                Таблица 7
                Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демоверсия 2)

                  •  0—8 баллов — отметка «2»

                  •  9—18 баллов — отметка «3»

                  • 19—28 баллов — отметка «4»

                  • 29—38 баллов — отметка «5»

                  Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 7 и более баллов за выполнение заданий части 3.

                  Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

                   

                  2014 год.

                  Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента), - 34 балла.

                   

                  Таблица 6
                  Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демоверсия 1)

                    •  0—8 баллов — отметка «2»

                    •  9—17 баллов — отметка «3»

                    • 18—26 баллов — отметка «4»

                    • 27—34 баллов — отметка «5»

                    Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 3. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

                    Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), - 38 баллов.
                     

                    Таблица 7
                    Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демоверсия 2)

                      •  0—8 баллов — отметка «2»

                      •  9—18 баллов — отметка «3»

                      • 19—28 баллов — отметка «4»

                      • 29—38 баллов — отметка «5»

                      Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 7 и более баллов за выполнение заданий части 3.

                      Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

                       

                      2013 год.

                      Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, - 33 балла.

                        •  0—8 баллов — отметка «2»

                        • 9—17 баллов — отметка «3»

                        • 18—26 баллов — отметка «4»

                        • 27—33 баллов — отметка «5»

                        Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 3.
                        Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.
                         

                        2012 год.

                        Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, - 33 балла.

                          •  0—8 баллов — отметка «2»

                          • 9—17 баллов — отметка «3»

                          • 18—26 баллов — отметка «4»

                          • 27—33 баллов — отметка «5»

                          Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 3.
                          Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.
                           

                          2011 год. 

                            •  0—8 баллов — отметка «2»

                            • 9—17 баллов — отметка «3»

                            • 18—26 баллов — отметка «4»

                            • 27—33 баллов — отметка «5»

                            Предложенная нижняя граница баллов для выставления отметки «3» является ориентиром для территориальных предметных комиссий и может быть снижена, но не ниже чем до 6 баллов.

                            Отметку «5» рекомендуется выставлять в том случае, если из общей суммы баллов, достаточной для получения этой отметки, выпускник набрал 5 и более баллов за выполнение заданий части 3.

                            Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.
                             

                            2010 год. 

                              •  0—10 баллов — отметка «2»

                              • 11—19 баллов — отметка «3»

                              • 20—28 баллов — отметка «4»

                              • 29—34 баллов — отметка «5»

                               

                              2009 год. 

                                •  0—10 баллов — отметка «2»

                                • 11—18 баллов — отметка «3»

                                • 19—27 баллов — отметка «4»

                                • 28—33 баллов — отметка «5»

                                 

                                 

                                 

                                .

                                 

                                 

                                 

                                Общеобразовательные

                                Астрономия

                                Биология

                                География

                                Естествознание

                                Иностр. языки.

                                Информатика

                                Искусствоведение

                                История

                                Культурология

                                Литература

                                Математика

                                Менеджмент

                                ОБЖ

                                Обществознание

                                Психология

                                Религиоведение

                                Русский язык

                                Физика

                                Философия 

                                Химия:

                                1. Средняя школа

                                2. Решение задач

                                3. ОГЭ - химия

                                4. ЕГЭ - химия

                                5. ГДЗ по химии

                                6. Высшая школа

                                Экология

                                Экономика

                                Юриспруденция

                                Школа - и др.

                                Студентам - и др.

                                Экзамены школа

                                Абитуриентам

                                Библиотеки 

                                Справочники

                                Рефераты

                                Прочее

                                Помоги нашему сайту alleng!
                                Задонатить можно здесь:





                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 

                                 Copyright  © 2006-2024    alleng.me, alleng.ru, alleng.org,  Russia,   info@alleng.me 

                                         

                                Контакты