Правообладателям

Информатика. 11 класс. Базовый уровень. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

  

3-е изд. - М.: 2014. — 224с.               М.: 2005. — 139с.

Учебник предназначен для изучения курса информатики на базовом уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника опирается на изученный в основной школе (в 7–9 классах) курс информатики и является продолжением курса информатики для 10 класса. В учебнике излагаются основы системного анализа, методы и средства разработки многотабличных баз данных. В главе, посвященной Интернету, рассматриваются организация глобальных сетей, службы и сервисы Интернета, вопросы построения сайта. Даны некоторые типовые задачи компьютерного информационного моделирования. Раскрываются актуальные проблемы социальной информатики. В состав учебника также входит практикум. Учебник входит в учебно-методический комплект, включающий также учебник для 10 класса и методическое пособие для учителя. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

 

 

Формат: pdf             (2014, 224с.)   

Размер:  11,4 Мб

Смотреть, скачать:    docs.google.com    

 

 

Формат: pdf             (2005, 139с.) 

Размер: 3,3 Мб

Скачать:   drive.google  

 

 

 

 

Содержание:
Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. Информационные системы и базы данных. . . . . . . . . 9
§ 1. Что такое система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .9
§ 2. Модели систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
§ 3. Пример структурной модели предметной области . . . . . 20
§ 4. Что такое информационная система . . . . . . . . . . . . . . . .25
§ 5. База данных—основа информационной системы . . . . . 31
§ 6. Проектирование многотабличной базы данных . . . . . . . 35
§ 7. Создание базы данных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
§ 8. Запросы как приложения информационной системы. . . . . . . . . . . .49
§ 9. Логические условия выбора данных . . . . . . . . . . . . . . . .52
Глава 2. Интернет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
§ 10. Организация глобальных сетей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
§ 11. Интернет как глобальная информационная система . . . . . . . .. . .68
§ 12. World Wide Web—Всемирная паутина. . . . . . . . . . . . . .75
§ 13. Инструменты для разработки web-сайтов . . . . . . . . . . . .82
§ 14. Создание сайта «Домашняя страница» . . . . . . . . . . . . . .88
§ 15. Создание таблиц и списков на web-странице . . . . . . . . . . 96
Глава 3. Информационное моделирование . . . . . . . . . . . . . 104
§ 16. Компьютерное информационное моделирование . . . . . 104
§ 17. Моделирование зависимостей между величинами . . . . 108
§ 18. Модели статистического прогнозирования . . . . . . . . . . 113
§ 19. Моделирование корреляционных зависимостей . . . . . . 121
§ 20. Модели оптимального планирования. . . . . . . . . . . . . . .126
Глава 4. Социальная информатика. . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
§ 21. Информационные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
§ 22. Информационное общество. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
§ 23. Правовое регулирование в информационной сфере . . . 152
§ 24. Проблема информационной безопасности . . . . . . . . . . . 160
Практикум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 163
Практические работы к главе 1 «Информационные
системы и базы данных» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Практические работы к главе 2 «Интернет». . . . . . . . . . . . . .193
Практические работы к главе 3 «Информационное
моделирование» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .209
Ответы к заданиям практических работ . . . . . . . . . . . . . . 224

 

 

---

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."

---

 

 

.