Правообладателям

Информатика. 9 класс. Босова Л.Л., Босова А.Ю.

  

М.: 2017. — 208с.             М.: 2013. — 184с.

Учебное издание входит в состав УМК по информатике для 5-9 классов, включающего авторскую программу, учебные издания, рабочие тетради, электронные приложения и методические пособия. Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения. Теоретический материал учебника поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Изучение основ информационного моделирования, современных технологий обработки больших массивов информации, коммуникационных технологий направлено на развитие у школьников личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, формирование их научного мировоззрения.
 

 

Формат: pdf      (2017, 208с.)

Размер:  34 Мб

Смотреть, скачать:    docs.google.com   

 

 

Формат: pdf      (2013, 184с.)

Размер:  9,8 Мб

Смотреть, скачать:    docs.google.com   

 

 

 

 

Оглавление
Введение 3
Глава 1. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ 5
§ 1.1. Моделирование как метод познания 5
1.1.1. Модели и моделирование 5
1.1.2. Этапы построения информационной модели 8
1.1.3. Классификация информационных моделей 10
§ 1.2. Знаковые модели 13
1.2.1. Словесные модели 13
1.2.2. Математические модели 14
1.2.3. Компьютерные математические модели 16
§ 1.3. Графические информационные модели 21
1.3.1. Многообразие графических информационных моделей 21
1.3.2. Графы 23
1.3.3. Использование графов при решении задач 25
§ 1.4. Табличные информационные модели 32
1.4.1. Представление данных в табличной форме 32
1.4.2. Использование таблиц при решении задач 35
§ 1.5. База данных как модель предметной области 43
1.5.1. Информационные системы и базы данных 43
1.5.2. Реляционные базы данных 45
§ 1.6. Система управления базами данных 49
1.6.1. Что такое СУБД 49
1.6.2. Интерфейс СУБД 50
1.6.3. Создание базы данных 51
1.6.4. Запросы на выборку данных 53
Тестовые задания для самоконтроля 59
Глава 2. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ 65
§ 2.1. Решение задач на компьютере 65
2.1.1. Этапы решения задачи на компьютере 65
2.1.2. Задача о пути торможения автомобиля 68
§ 2.2. Одномерные массивы целых чисел 72
2.2.1. Описание массива 73
2.2.2. Заполнение массива 73
2.2.3. Вывод массива 74
2.2.4. Вычисление суммы элементов массива 75
2.2.5. Последовательный поиск в массиве 77
2.2.6. Сортировка массива 80
2.2.7. Другие структуры данных 82
§ 2.3. Конструирование алгоритмов 87
2.3.1. Последовательное построение алгоритма 87
2.3.2. Разработка алгоритма методом последовательного уточнения для исполнителя Робот 88
2.3.3. Вспомогательные алгоритмы 92
§ 2.4. Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль 101
2.4.1. Процедуры 101
2.4.2. Функции 103
§ 2.5. Алгоритмы управления 108
2.5.1. Управление 108
2.5.2. Обратная связь 109
2.5.3. Системы с программным управлением. Робототехника 110
Тестовые задания для самоконтроля 113
Глава 3. ОБРАБОТКА ЧИСЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ 116
§ 3.1. Электронные таблицы 116
3.1.1. Интерфейс электронных таблиц 117
3.1.2. Данные в ячейках таблицы 119
3.1.3. Основные режимы работы с электронными таблицами 121
§ 3.2. Организация вычислений в электронных таблицах 126
3.2.1. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки 126
3.2.2. Встроенные функции 131
3.2.3. Логические функции 132
§ 3.3. Средства анализа и визуализации данных 138
3.3.1. Сортировка и поиск данных 138
3.3.2. Построение диаграмм 140
Задания для практических работ 149
Тестовые задания для самоконтроля 154
Глава 4. КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 160
§ 4.1. Локальные и глобальные компьютерные сети 160
4.1.1. Передача информации 160
4.1.2. Что такое локальная компьютерная сеть 162
4.1.3. Что такое глобальная компьютерная сеть 163
§ 4.2. Всемирная компьютерная сеть Интернет 167
4.2.1. Как устроен Интернет 167
4.2.2. IP-адрес компьютера 168
4.2.3. Доменная система имён 170
4.2.4. Протоколы передачи данных 172
§ 4.3. Информационные ресурсы и сервисы Интернета 176
4.3.1. Всемирная паутина 177
4.3.2. Файловые архивы 179
4.3.3. Электронная почта 180
4.3.4. Сетевое коллективное взаимодействие 183
4.3.5. Другие интернет-сервисы 184
4.3.6. Сетевой этикет 185
4.3.7. Безопасность в Интернете 185
§ 4.4. Создание веб-сайта 191
4.4.1. Технологии создания сайта 191
4.4.2. Содержание и структура сайта 192
4.4.3. Оформление сайта 193
4.4.4. Размещение сайта в Интернете 195
Тестовые задания для самоконтроля 197
Ответы к вопросам и заданиям для самостоятельной подготовки 203
Ключи к тестовым заданиям для самоконтроля 204


Уважаемые девятиклассники!
Впереди у вас целый учебный год работы, после чего вы станете выпускниками основной школы. Вам предстоит:
• систематизировать свои представления об информационном моделировании как основном методе приобретения знаний;
• расширить знания и укрепить навыки использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации;
• овладеть такими универсальными умениями информационного характера, как постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

 

---

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."

---

 

 

.