Правообладателям

Я решаю арифметические задачи. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. Колесникова Е.В.

М.: 2011 - 32 с.

Практическое пособие предназначено для работы с детьми 5-7 лет как на занятиях по формированию математических представлений, так и в свободное время, предусмотренное для ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. Решение арифметических задач помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизировать их, связать с определенной жизненной ситуацией. При решении задач у дошкольников развиваются произвольное внимание, наблюдательность, логическое мышление, речь, сообразительность. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях. Может быть использовано педагогами групп кратковременного пребывания, учителями коррекционно-развивающих классов, а также родителями при подготовке ребенка к школе.

Формат: pdf

Размер: 11,6 Мб

Смотреть, скачать: Ссылки удалены по требованию издательства

Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь для детей 5—7 лет «Я решаю арифметические задачи» и методическое пособие к ней. Рекомендуется использовать их в комплекте.
Дети 5—7 лет проявляют большой интерес к решению арифметических задач, потому что в условиях некоторых из них представлены близкие и понятные реальные ситуации. Со многими они ежедневно сталкиваются дома, на улице, в детском саду. Использование жизненных ситуаций для ознакомления с арифметическими задачами очень важно для лучшего усвоения структуры самой задачи {см. Методическое пособие к рабочей тетради).
Наряду со словесным, наглядным, методом практических заданий, с которыми ребенок познакомился ранее, он также будет учиться решать задачи с помощью метода моделирования, имеющего цель — обеспечить дошкольнику усвоение структуры задачи, связей и отношений между числовыми данными. Созданная в ходе решения задачи модель поможет ребенку абстрагироваться от конкретных признаков предметов и сосредоточиться только на количественной характеристике ситуации.
Дошкольник, руководствуясь пояснениями взрослого, самостоятельно устанавливает, правильно или неправильно он решил задачу, и отмечает это на линейке своих достижений, расположенной в правом нижнем углу нечетной страницы. На ней нарисованы четыре кружка, каждый кружок — это одна задача. Если задача решена правильно, ребенок закрашивает кружок карандашом зеленого цвета, если неправильно — красного.
Задачи в рабочей тетради расположены в определенной системе и последовательности, с соблюдением основного правила дидактики «от простого к сложному», что позволяет ребенку не только идти вперед, но и совершенствовать свои математические способности.
Следует принять во внимание, что темп прохождения программы будет зависеть от индивидуальных особенностей дошкольника, опыта его предыдущего обучения, и вашего отношения к предложенному материалу.
Прежде чем приступить к занятиям, внимательно изучите следующие рекомендации.
1. Не старайтесь выполнить все задания за один день. Прекратите занятия, если почувствовали, что ребенок устал.
2. Выполняйте все задания последовательно.
3. Закрепляйте знания, полученные при решении задач, в свободное время (например, накрывая на стол, посещая магазин, во время прогулки — всегда учите ребенка видеть ситуацию и составлять задачу).
4. Учите дошкольника адекватно оценивать выполнение задания.
5. На протяжении всего занятия сохраняйте спокойный тон, доброжелательно относитесь к ребенку, даже если у него что-то не получается.
6. Занимайтесь только тогда, когда вы и ваш ребенок находитесь в хорошем настроении.
Мы надеемся, что книги из серии «Математические ступеньки» будут интересны и полезны вашим детям, и они станут учиться весело и без принуждения.

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."