Правообладателям
Я сдам ЕГЭ! Математика. Методика подготовки. Ключи и ответы. Профильный уровень. Ященко И.В., Шестаков С.А., Семенов А.В.
М.: 2017. - 384 с.
Модульный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским
коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных
измерительных материалов ЕГЭ и экспертов ЕГЭ по математике профильного уровня.
Он включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы» и учебное
пособие «Практикум и диагностика». Методическое пособие предназначено для
эффективной организации подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной
итоговой аттестации. В методическом пособии приведено поурочное календарное
планирование работы на учебный год, дана краткая характеристика экзаменационной
работы, общие методические рекомендации по разным аспектам преподавания курса и
конкретные поурочные разработки в рамках тематических модулей, которые построены
в соответствии с логикой экзаменационной работы. Пособие адресовано педагогам,
школьникам и их родителям для проверки и самопроверки достижения требований
образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.
Формат: pdf
Размер: 68 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
См:
Я сдам ЕГЭ! Математика. Практикум и диагностика. БАЗОВЫЙ уровень. Ященко И.В., Шестаков С.А.
Я сдам ЕГЭ! Математика. Рабочая тетрадь. БАЗОВЫЙ уровень.
Я сдам ЕГЭ! Математика. Рабочая тетрадь. ПРОФИЛЬНЫЙ уровень.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
I. МОДУЛЬ «БАЗОВЫЕ НАВЫКИ»
Примерное поурочное планирование 4
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 4
Уроки 1—2. Чтение графиков и диаграмм реальных зависимостей 4
Уроки 3—4. Арифметические действия с целыми числами 15
Уроки 5—6. Арифметические действия с дробями 17
Уроки 7—8. Арифметические действия со степенями 19
Уроки 9—10. Перевод (конвертация) единиц измерений, сравнение величин, прикидка
и оценка, соответствия между величинами и их значениями 21
Уроки 11—12. Практические арифметические задачи с текстовым условием 25
Уроки 13—14. Понятие вероятности. Практические задачи на вычисление вероятностей
28
Уроки 15—16. Простейшие правила и формулы вычисления вероятностей 30
Уроки 17—18. Повторение и обобщение. Решение задач 34
II. МОДУЛЬ «АЛГЕБРА»
1. Вычисления и преобразования
Примерное поурочное планирование 37
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 37
Уроки 19—20. Формулы сокращённого умножения. Преобразование рациональных
алгебраических выражений 37
Уроки 21—22. Арифметические действия с корнями и иррациональными выражениями 40
Уроки 23—24. Основные формулы тригонометрии. Вычисление значений
тригонометрических выражений 43
Уроки 25—26. Понятие и свойства степени с действительным показателем. Вычисление
значений показательных выражений 46
Уроки 27—28. Понятие логарифма. Свойства логарифмов. Вычисление значений
логарифмических выражений 48
Уроки 29—30. Вычисления и преобразования по данным формулам. Подготовительные
задачи 50
Уроки 31—32. Вычисления и преобразования по данным формулам. Более сложные
задачи 53
Уроки 33—34. Повторение и обобщение. Решение задач 56
2. Уравнения
Примерное поурочное планирование 59
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 59
Уроки 35—36. Линейные и квадратные уравнения 60
Уроки 37—38. Дробно-рациональные уравнения 61
Уроки 39—40. Простейшие иррациональные уравнения 63
Уроки 41—42. Простейшие показательные уравнения 66
Уроки 43—44. Простейшие логарифмические уравнения 67
Уроки 45—46. Простейшие тригонометрические уравнения 69
Уроки 47—48. Более сложные тригонометрические уравнения 72
Уроки 49—50. Повторение и обобщение. Решение задач 76
3. Текстовые задачи
Примерное поурочное планирование 79
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 79
Уроки 51—52. Задачи на проценты, части, доли 79
Уроки 53—54. Задачи на концентрацию, смеси, сплавы 82
Уроки 55—56. Задачи на движение. Совместное движение 86
Уроки 57—58. Задачи на движение. Движение протяжённых тел. Движение по воде.
Средняя скорость 90
Уроки 59—60. Задачи на производительность 94
Уроки 61—62. Повторение и обобщение. Решение задач 97
Уроки 63—64. Задачи на делимость. Задачи с целочисленными неизвестными 99
4. Неравенства
Примерное поурочное планирование 108
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 108
Уроки 65—66. Основные понятия и факты 108
Уроки 67—68. Метод интервалов 120
Уроки 69—70. Метод знакотождественных множителей 133
Уроки 71—72. Решение логарифмических неравенств с переменным основанием методом
знакотождественных множителей 142
Уроки 73—74. Метод введения новой переменной 149
Уроки 75—76. Повторение и обобщение. Решение задач 163
III. МОДУЛЬ «ФУНКЦИИ»
1. Функция и график функции
Примерное поурочное планирование 165
Краткие методические рекомендации и задания к урокам — 165
Уроки 77—78. Функция. График функции. Возрастание, убывание, точки максимума и
минимума, наибольшие и наименьшие значения функции. Чтение графиков функций 165
Уроки 79—80. Графики тригонометрических функций 168
Уроки 81—82. График показательной функции 174
Уроки 83—84. График логарифмической функции 177
Уроки 85—86. Повторение и обобщение. Решение задач 180
2. Понятие производной функции. Связь между графиком функции и графиком её
производной Примерное поурочное планирование 185
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 185
Уроки 87—88. Прямая. Угловой коэффициент прямой. График линейной функции 185
Уроки 89—90. Понятие касательной к графику функции. Связь между знаком углового
коэффициента касательной и монотонностью функции. Связь между угловым
коэффициентом касательной и точками экстремума функции 190
Уроки 91—92. Понятие производной. Производная как угловой коэффициент
касательной 199
Уроки 93—94. Чтение свойств производной функции по графику этой функции. Чтение
свойств графика функции по графику производной этой функции 204
Уроки 95—96. Повторение и обобщение. Решение задач 210
3. Применение производной к исследованию функций Примерное поурочное
планирование 215
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 215
Уроки 97—98. Вычисление производных 215
Уроки 99—100. Применение производной к исследованию целых рациональных функций
222
Уроки 101 —102. Применение производной к исследованию дробно-рациональных
функций 224
Уроки 103—104. Применение производной к исследованию иррациональных функций 227
Уроки 105—106. Применение производной к исследованию тригонометрических функций
228
Уроки 107—108. Применение производной к исследованию показательной функции 231
Уроки 109—110. Применение производной к исследованию логарифмической функции 233
Уроки 111 —112. Повторение и обобщение. Решение задач 235
4. Применение свойств функций к решению уравнений и неравенств
Примерное поурочное планирование 237
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 237
Уроки 113—114. Применение свойств монотонных функций 237
Уроки 115—116. Применение свойств ограниченных функций 246
Уроки 117—118. Инвариантность 257
Уроки 119—120. Метод областей 268
Уроки 121—122. Графические интерпретации 278
Уроки 123—124. Функционально-геометрические интерпретации 291
Уроки 125—126. Повторение и обобщение. Решение задач 302
IV. МОДУЛЬ «ГЕОМЕТРИЯ»
1. Планиметрия
Примерное поурочное планирование 304
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 304
Уроки 127—128. Треугольник 304
Уроки 129—130. Параллелограмм 308
Уроки 131—132. Прямоугольник, квадрат, ромб 310
Уроки 133—134. Трапеция 313
Уроки 135—136. Окружность и круг 315
Уроки 137—138. Вписанные и описанные окружности 318
Уроки 139—140. Геометрия на клетчатой бумаге 321
Уроки 141—142. Простейшие задачи в координатах 326
Уроки 143—144. Повторение и обобщение. Решение задач 330
2. Стереометрия
Примерное поурочное планирование 332
Краткие методические рекомендации и задания к урокам 332
Уроки 145—146. Пирамида, её элементы. Правильная пирамида, её элементы.
Правильная треугольная пирамида 332
Уроки 147—148. Правильная четырёхугольная пирамида. Правильная шестиугольная
пирамида 336
Уроки 149—150. Пирамида. Вычисление площадей и объёмов 341
Уроки 151—152. Призма, её элементы. Прямая призма. Правильная призма. Правильная
треугольная призма 344
Уроки 153—154. Параллелепипед, его элементы. Прямоугольный параллелепипед. Куб
347
Уроки 155—156. Площадь поверхности призмы. Объём призмы 350
Уроки 157—158. Сфера и шар, их элементы. Площадь сферы и объём шара 353
Уроки 159—160. Цилиндр, его элементы. Площадь поверхности цилиндра 355
Уроки 161—162. Конус, его элементы. Площадь поверхности конуса 358
Уроки 163—164. Объём Цилиндра и объём конуса 360
Уроки 165—166. Изменение площади и объёма фигуры при изменении её размеров 362
Уроки 167—168. Повторение и обобщение. Решение задач 365
Ответы к домашним и диагностическим работам 367
Учебное пособие является частью комплекта «Я сдам ЕГЭ! Математика. Модульный
курс», предназначенного для эффективной подготовки учащихся 10—11 классов к
решению заданий профильного уровня ЕГЭ по математике. Пособие может быть
использовано в учебном процессе в качестве дополнения к основному
учебно-методическому комплекту по предмету, при проведении внеурочных и
факультативных занятий для самостоятельной подготовки к Единому государственному
экзамену по математике.
Цель пособия — помощь как тем учащимся, которые имеют определённые пробелы в
математической подготовке, так и тем, кто претендует на получение высокого балла
за ЕГЭ по математике профильного уровня. Залогом успешной работы по пособию
являются систематические занятия в течение всего учебного года.
Пособие состоит из четырёх модулей: «Базовые навыки», «Алгебра», «Функции»,
«Геометрия», каждый из которых содержит определённое число уроков,
сгруппированных парами. Первый урок посвящен повторению основных понятий,
фактов, идей и методов решения, проиллюстрированных примерами, которые можно
разобрать в классе; второй целиком предназначен для отработки навыков решения
задач по изучаемой теме. Разумеется, какие-то примеры и задачи можно и нужно
разбирать и на втором уроке.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
1.
Начальная школа 4.
Решение задач |
||
|
|
||
|
|
||